大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下您对学校做好停课不停学在线课堂学习活动有什么建议和意见的问题，以及和对学校停课不不停学的建议的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！
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针对疫情，教委提出“停课不停学”的要求，您建议如何“学”
在这个过程中，我们最需要研究的问题是，如何更好地发挥家长的引领功能和指导作用，使学生在此特殊的时期能够在自主、自觉、自控、自理等方面有所进步和成长。
如果我们的孩子在这个特殊的时期，在自主学习方面有了哪怕是一点点的进步，都是最有价值、最值得骄傲的事！因为，德智体美劳无论哪个方面的发现，都需要激发出孩子的自主性才能实现。
高三停课复习的六条建议
1.梳理知识，形成网络，注意覆盖面，不能有死角。
2.梳理方法，形成体系，重解题建模，同类用同法。
3.理性思考，清醒做题，一追到底，会而不失分
思考解题前的审题与解题表述的时间比，能否做到慢审题快解题，数学题中的字是“一字值千金”
清醒做题是思路清晰，目标明确，框架凸显，层次分清，表述有序。
一追到底是运算到底，“看了就过，不一定能过得去”中较多的学生就是运算过不去。
会而不失分是目前争分的关键，保证会做的不错，即使不完全会做，也要理解多少做多少，以增加得分机会。答题时该交待的一定要交待清楚。切记过程是得分的依据，方法是过程的桥梁，细心是总分的保证.
缩小范围，注重交流，轻松而愉快，作三种准备
缩小复习范围，了解近年高考试题层次
①突出高考必考题原则;(常考常规题，建立思维模型与解题模型)
②突出思想与方法原则;(常用的技巧，控制题量寻找题目与方法的链接点)
③突出演变与运算原则。(数表、数据、图形处理，式子化简，数学计算)
注重同学交流，给力奋进要比艰苦奋进好
①向同学学习，愉快的，实践性的，可探讨的学习;
②向书本学习，随时的，选择性的，可针对的学习;
③向老师学习，可攀的，前展性的，可提升的学习。
轻松愉快复习，轻装奋进要比负重奋进好
①注重衔接，处理好模仿性与推理性的过度;
②注重细节，把握好训练量与思维量的时间;
③注重信心，培养好我会想与我会考的意识.
作好三种准备，分层应对要比糊涂应对好
一是遇到浅卷的心理准备，比审题，比步骤，比细心;
二是遇到深卷的心理准备，比审题，比情绪，比意志;
三是遇到新题的心理准备，比审题，比分析，比联想.
您对学校做好停课不停学在线课堂学习活动有什么建议和意见
不可否认，学校安排在线课堂的出发点是好的，只是在具体操作时需要综合考虑各种因素。
教学时间不要太长，作业不要太多，减少在线提交的作业数量。
停课不停学到底有没有必要，给您带来哪些困扰
在举国上下共同抗击疫情期间，教育部要求2020年春季学期延期开学，并提出利用网络平台，“停课不停学”。这对保障正常教学秩序和维护社会稳定意义重大，但也要防止落实和执行过程中的异化和走偏。不仅给仍处于假期中的学生增加额外负担，导致新的“教育焦虑”，也让“停课不停学”的内涵被曲解，背离了假期定位和政策初衷。为确保“停课不停学”这件好事办好，必须解决好几个困扰问题:
一是要严格遵守假期规定，确保假期属性。严格意义来讲，只要各地没有宣布正式开学，就仍处于假期当中，相关教学安排，特别是义务教育阶段的教学安排就需符合假期定位。个别学校把疫情期间看成“弯道超车”的机会，在原有寒假作业基础上布置新的在线学习内容，还有一些家长要求孩子大量学习在线教育机构提供的免费学科类课程，都在一定程度上给学生增加了额外负担。
二是要明确“不停学”究竟该“学”什么。因为疫情，这个假期承载了特殊而厚重的教育使命。在寒假和延期开学阶段，广大教师、机构应以身心健康为核心倡导对学生进行生命教育、科学教育、健康教育、艺术教育等，通过引导学生自主阅读、自主锻炼、自主劳动、自主探究，实现更有价值的自主成长。
三是要避免“停课不停学”形式化、简单化。有基层老师反映，个别学校要求老师在假期中每天给学生在线布置任务、监督学习，还有个别学校要求全体教师录制视频课程，无论适合与否、擅长于否，这都有过犹不及之嫌。“停课不停学”需进行顶层设计和科学部署，何时开始网上学习、甄选怎样的网络课程内容、如何进行优质资源整合、推送，对相关技术平台与系统进行遴选，都需要教育部门科学设计、严谨推进。
停课不停学，好事要办好。在这个非常时期，各地在全力以赴抓好疫情阻击战的同时，期待更多学校、在线教育机构、家长能保持一份静气与定力，让教育能始终沿着情怀、温度的方向稳健前行，共同做好抗疫、学习“两不误”。
关于您对学校做好停课不停学在线课堂学习活动有什么建议和意见到此分享完毕，希望能帮助到您。
