大家好，该不该给小朋友买育儿书籍《米小圈上学记》相信很多的网友都不是很明白，包括不建议阅读的儿童书籍也是一样，不过没有关系，接下来就来为大家分享关于该不该给小朋友买育儿书籍《米小圈上学记》和不建议阅读的儿童书籍的一些知识点，大家可以关注收藏，免得下次来找不到哦，下面我们开始吧！
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《牛津阅读树》这书怎么样适合给孩子看吗
《牛津阅读树》是一套带有严密自然拼读体系的分级读物，无论是学习自然拼读，还是培养孩子自主阅读的能力，这套分级读物都是爸爸妈妈们的首选。
但介于这棵树体系庞大，分级众多，很多家长总是云里雾里，不知怎么买，也不清楚怎么读。
所以今天，镇长来给大家详细介绍一下咱们点读版《牛津阅读树》的内容体系，相信大家看完之后，就能更加了解这套书了。
牛津阅读树·分级介绍如下图所示，牛津树树干部分被横向一分为二，下半部分是1-9阶，为整个牛津阅读树的核心部分，围绕Kipper一家的故事展开，主要是学习自然拼读，到逐渐培养孩子自主阅读能力的阶段。
▲牛津阅读树分级体系
孩宝小镇的《牛津阅读树》点读版就是1-9阶这一部分，共406本。
而树干上半部是10-16阶，称为TreeTops，属于高阶阅读。此时孩子的阅读水平已经达到树顶，可以从容自主地阅读更丰富的内容，继续扩大自己的词汇量和知识面。
知道了《牛津阅读树》点读版的体系之后，那孩宝的1-9阶具体是哪些内容，要全买吗？从哪一阶开始呢？
先用一张图来看《牛津阅读树》点读版的内容构成，然后我们再细讲：
▲《牛津阅读树》1~9阶分级体系
1阶：自然拼读发音入门1阶共12本无字书，只有图。主要为了让孩子熟悉不同环境的环境音、拟声词，培养语音意识，为音素意识的培养、自然拼读的学习做前期的准备。
这12本书分别描绘了在农场、公园、城镇、商场、学校、海边、派对、音乐会等12个不同地点里发生的故事，涵盖了38个生活场景。
▲1阶全套内容
1阶的作用相当于给孩子“磨耳朵”，培养孩子对英语的亲切感和兴趣。里面出现了许多拟声词和环境音，比如猫叫是“MeowMeow”，拖拉机是“BrummBrumm"，图中的小细节，用点读笔点一下均可发声。
当然，除了训练辨音能力以外，孩子还可以从不同的场景中，感受英国家庭的日常生活和文化。
1阶适合英语启蒙基础薄弱甚至完全没基础，又或者是年龄比较小的孩子，建议阅读年龄2岁+。
因为是一套无字书，有些家长可能担心不知道怎么读，不用担心，每一册里都附有阅读指南，包括阅读前、阅读时和阅读后的指导，加上音频和点读笔的配合，读来并不困难。
1+~5阶：自然拼读学习1+阶开始，进入自然拼读学习的核心部分，但并不是说越早学越好，如果想要孩子学得更快、效果更好，提前做好以下3点，孩子接触自然拼读会更轻松：
1、积累听力词汇：大量的语音输入是学习自然拼读的基础。这里的词汇指的是“能听懂”的词汇，例如孩子听到Apple知道是苹果的意思（不需要会写），英语国家中孩子学自拼前的听力词汇是3000-6000个；
2、掌握26个英文字母读音和字形：26个字母的学习能让孩子提前认知每个字母的字母名，为自然拼读打下基础；
3、初步培养音素意识：在听歌谣磨耳朵、大量听力词输入的同时，孩子会逐渐培养出对语音的敏感度。
之所以将1+阶~5阶放在一起讲，是因为1+阶~5阶的内容结构是一致的，都包含以下5个部分：
SoundsandLetters（自然拼读教材)Fiction（故事读本）Non-Fiction（纪实类读本）DecodeandDevelop（解码阅读读本）Stories（拓展阅读读本）5个级别虽组成一致，但每一级的难度在逐渐增大，所以句子也会逐渐复杂，涉及到的题材内容也将更丰富。
每一个级别，在孩宝童书馆中都分成了两个套装，一个是自然拼读套装（含前4部分内容），另一个是拓展阅读套装（含第5部分内容）。
<1+~5阶自然拼读套装>
▲1+阶自然拼读套装30本
▲2阶自然拼读套装30本
▲3阶自然拼读套装30本
▲4阶自然拼读套装30本
▲5阶自然拼读套装42本
<1+~5阶拓展阅读套装>
▲1+阶拓展阅读套装36本
▲2阶拓展阅读套装36本
▲3阶拓展阅读套装24本
▲4阶拓展阅读套装24本
▲5阶拓展阅读套装24本
介于1+阶-5阶共含有306本，数量庞大，在此，镇长以1+阶为例进行详细介绍，2-5阶则只展示部分分册内容，方便大家了解和对比每一级别的难度。
1+阶自然拼读套装
自然拼读套装顾名思义，主要是为了学习自然拼读，包含了：自然拼读教材、故事读本、纪实类读本、解码阅读读本4个部分。
01、SoundsandLetters自然拼读教材
牛津阅读树从1+阶到第5阶，都含有自然拼读学习读本，也就是说，如果你想学习自然拼读，那就必须阅读1+阶-5阶的自然拼读套装。
1+阶有6本自然拼读读本，每一本学习4个字母音或者字母组合音，共含18个字母音和5个字母组合音。
2~5阶自然拼读教材对比
▲2阶
▲3阶
▲4阶
▲5阶
02、Fiction虚构性故事读本
该部分将主教材中学习到的音素融入到单词中，再设计到Kipper一家生活场景里，对所学音素加以巩固训练。
例如在自然拼读教材的Book1中，我们学习了s、a、t、p这四个字母音，在Fition故事读本中,我们可以通过故事中的情节和语言进行巩固复习。
孩子在复习自然拼读的过程中，还会接触到很多原汁原味的日常情景用语。
2~5阶Fiction故事读本对比
▲2阶Fiction虚构性故事读本
▲3阶Fiction虚构性故事读本
▲4阶Fiction虚构性故事读本
▲5阶Fiction虚构性故事读本
03、Non-Fiction纪实类故事读本
Non-Fiction，就是非虚构性的故事，纪实或科普读本，所以这部分所展示的内容不再是Kipper一家的故事，而是真实的场景和图片。
这部分同样将音素融入到了纪实情景中，孩子在练习自拼的过程中不仅可以丰富词汇量，丰富的题材和内容还让孩子接触了许多有趣的事，扩宽了知识面。
例如在KickIt这一册中孩子看到了足球、高尔夫球、赛跑等各种不同的赛事。甚至还有手工教材，Rocket分册中便教小朋友一起制作了一艘小火箭。
2~5阶Non-Fiction纪实类读本对比
▲2阶Non-Fiction纪实类故事读本
▲3阶Non-Fiction纪实类故事读本
▲4阶Non-Fiction纪实类故事读本
▲5阶Non-Fiction纪实类故事读本
04、DecodeandDevelop解码阅读读本
解码阅读读本的题材更为丰富，且加入了更多新词，孩子们可以结合画面了解单词含义和故事情节，对自然拼读进行进一步的巩固和加强。
▲TheCaterpillar分册
▲TheTrampoline分册
例如在TheEnormousCrab这一册中，Kipper一家去钓螃蟹，我们可以从中习得一些口语表达，以及看到got(钓到)、held（拿着）的时态变化。
2~5阶解码阅读读本对比
▲2阶解码阅读读本
▲3阶解码阅读读本
▲4阶解码阅读读本
▲5阶解码阅读读本
关于自然拼读套装，建议阅读顺序为：自然拼读读本→Fiction读本→Non-Fiction读本→解码阅读读本
以此为一个循环，初学速度要慢，注意孩子的接受和理解程度，切不可过于着急，囫囵吞枣。如果孩子阅读兴趣正浓，非要一本接着一本地翻阅，我们也无需阻止，可以陪着孩子泛读，之后再做精度。总是，要一步一个脚印。
1+阶拓展阅读套装
1+阶拓展阅读套装共有36本，除了巩固自然拼读外，更主要的目的是通过有趣的故事提高孩子的阅读兴趣，通过大量的阅读，拓宽积累孩子的词汇量，培养提升阅读能力。
拓展阅读依旧是围绕Kipper一家的日常展开，容纳了非常多的生活场景和幽默有趣的小故事，内容丰富表达地道。孩子可以从中学到很多实用的口语表达，同时积累简单的语法知识，例如一些短句、词汇，以及过去时、进行时的使用。
▲AtthePark分册
▲Floppy'sBone分册
▲GoawayFloppy分册
从这一个个小故事中，我们还可以看到Kipper一家丰富多彩的生活以及积极向上的生活态度，让人迫不及待想看接下来他们还会遇到哪些有趣的事~
2~5阶拓展阅读读本对比
▲2阶拓展阅读读本
▲3阶拓展阅读读本
▲4阶拓展阅读读本
▲5阶拓展阅读读本
阅读建议
不要给孩子进行中文翻译；原版教材、读本的读物优势在于：能让孩子接触原汁原味的英语文化；如果强行用中文翻译，“帮助孩子理解”，这是缘木求鱼的事。直接让孩子对应图片理解单词，在脑海中形成对应关系即可；实在有必要，可以用简短的中文提示，但是不需要一一对应。如何判断孩子适合哪一级别的阅读难度？
“五指法”测试阅读难度
“五指法”测试阅读难度
张开5个手指头，翻开书的任何一页，让孩子去阅读该页内容，有几个单词不懂，则伸出几个手指：
1个手指，代表这本书对孩子有些简单了；2个手指，代表这本书很合适孩子现阶段的阅读水平；3个手指，代表这本书有挑战，但仍然适合；4个手指，代表这本书超出了孩子自主阅读能力范围，需要家长或老师指导下一起阅读；5个手指，代表这本书太难，完全不适合孩子现在阅读。孩子顺利看完1-5阶之后，相当于已经完整的学习完了自然拼读，掌握了基本的拼读规则，6阶以后将不再有自拼主教材和虚构性故事读本，内容以巩固及拓展阅读为主，开始逐渐过渡到培养孩子自主阅读能力的阶段。
6阶过渡阅读阶段6阶为过渡阅读套装共30本，包含：纪实类读本6册、解码阅读读本6册和拓展阅读读本18册。
通过两组自然拼读联系读本和一组拓展阅读读本，让孩子在阅读中运用已学过的自拼规律，加强对音素的掌握程度，同时开始进入新的阅读旅程。
7~9阶进阶阅读阶段<7~9阶阅读发展套装>
7-9阶阅读发展套装共18册，包含7、8、9三个阶段的解码阅读读本，属于进阶式的阅读。
内页一览，这个级别的句子难度已经比较复杂了。
<7~9阶拓展阅读套装>
7-9阶拓展阅读套装共40册，涉及到文学、考古、历史、人文、地理、自然等多个主题，大大丰富了孩子的阅读面。
内页一览
好啦，孩宝小镇的这套《牛津阅读树》点读版全套阅读完毕，顺利读到9阶的孩子，已经具备自主阅读同阶级水平的英文读物的能力，为以后更加丰富，更加复杂的英文阅读打下了非常好的基础。
真正读完全套约摸需要几年的时间，贯穿孩子幼儿园到小学的时间，但是所有美好的东西都值得用时间去耕耘，用心灌溉，静待花开。
小福利PS：《牛津阅读树》能说的东西太多了，一篇文章讲不完。想更全面了解牛津树，请在公众号【孩宝小镇】回复关键字「牛津树」，资料已经打包好啦~
《金瓶梅》为什么一直被视为国人不宜的书
《金瓶梅》这本书，一方面它写的是市井，讲的都是老百姓的日常生活，东家长、西家短，大老婆与小老婆之间叽叽喳喳的唠叨，可以说是写的老百姓自己的事，从这一点来说，该是凡有井水处皆可读《金瓶梅》的。但另一方面，《金瓶梅》写得太黄了，以至于道学家会认为不堪入目，严重影响人们的心理健康，尤其是影响青少年，故又一直被视为国人不宜。
《金瓶梅》黄到什么程度呢？可以拿《红楼梦》作个对比。我们读《红楼梦》，对秦可卿和她公公贾珍那码子事，总会遮遮掩掩，欲说还休，拍个八七版电视剧，审来审去最后把“秦可卿淫丧天香楼”都给剪没了。然而在《金瓶梅》里，公公与媳妇扒个灰算个什么？潘金莲被西门庆接进府里成为第五房小妾之后，不但与西门庆的女婿陈经有了关系，而且还与西门庆那长得帅气的小厮乱来，所以相对于《金瓶梅》，《红楼梦》里的那些东西简直是小巫见大巫。连扒灰都胆战心惊，道学家自然不敢以此示人，禁了就没事了。
黄还只是其一，《金瓶梅》更让人不敢直视的，是人性！道学家不可能对此不担心。然而，窃以为，这让人不敢直视的人性，正是《金瓶梅》成为一部好书的关键，为什么呢？我是在一个小县城生活了近30年的人，目睹这小城镇数十年间的沧桑变化，期间很多白的，也有很多黑的事，当年在改革开方初期，城镇里好多小混混，做了很多黑黑的事情，普通老百姓说都不敢说，避之如瘟神，这些混混欺行霸市，收保护费，所作所为，简直与西门庆那两个马仔一模一样。后来这些人，有的进了班房，有的洗白成了大款，但无论结局如何，他们的原始积累很多都是让人不忍直视的。而这些过程和事情，与西门庆的经历简直高度相似，让人感叹，即使时代如高铁般飞速前进，但有些沉渣依然存在，为此，你不得不佩服《金瓶梅》作者兰陵笑笑生那深刻的社会洞察，深刻到近千年来还有那样的人，那样的事。
西门庆本来也只是个混混，在东平府的清河县街上，开了个生药铺，生药铺在当时也赚不了多少钱，但西门庆仗着自己会几手拳脚，不准其他人开药铺，自己一枝独秀，所以生意极好，利润极高。同时，赚了钱后，又与官府勾结，专门做一些欺男霸女、夺人钱财的事情，因为官府里有人，心又狠毒，抢了人家的财产，人家还不敢吱声，便发了横财。
而发了横财以后，西门庆就由买通附近的官府，再延伸到京城，买通了宰相，凡四时八节，生日寿庆，西门庆都会按时准点给宰相送金银，送土特产，年年如此，节节如此，宰相自然对他有所关照，后来就批了个条子，让有关部门给西门庆安排个官儿当当，西门庆因此当上了东平府理刑千户。最可笑的是，西门庆原来是个黑社会，摇身一变，转而洗白成了司法官员，这样一个显赫的身份，干起坏事来更加得心应手，夺起财产来更加无法无天，发起财来就更加数额巨大。而有了巨额家财之后，就又可以更好地打点宰相和各路神仙，然后干更大的坏事都可高枕无忧，一个恶棍就是这样暴富的，一个恶棍就是这样形成的。
有时间你去看，蒋竹山开了生药铺之后，西门庆叫自己的两个马仔，一个草里蛇鲁华，一个过街鼠张胜，看他们两个是如何把蒋竹山打得死去活来的，西门庆又是如何让蒋竹山吃官司的，蒋竹山又是如何哑巴吃黄连被迫关掉自己的生药铺的，那些过程，那些事，那些人，你看看，一定有你熟悉的场景。
《三体》适合六年级小学生阅读吗
只要孩子愿意看，就可以看。
一本科幻小说，谁都可以看，况且六年级的孩子正是充满幻想的年龄，这样超越宇宙的书籍更可以促进孩子的空间想象力。至少，看了《三体》这本书之后，让从来没有想象过宇宙到底有多大的孩子，可以在脑海中增加一个“宇宙的宏大印象”。
作为一个中年成人，作为一个五年级孩子的爸爸，我也是2019年春节看了根据刘慈欣的《流浪地球》这篇小说改编的电影之后，才萌生了看《三体》这部小说的想法。但是我并没有买，而是从一个同行老师那里借来看的，因为他自已放着却没有看。
我拿回家看的时候，发现里面的想象很宏大，大大超出我的想象空间。我觉得很有意思，边看边把书中的主要情节讲给同样爱阅读的女儿听。本来，我是想让孩子看一看这部书，活跃一下她的想象力，但是她的兴趣不大，后来我也就没有太勉强她。
看完整部书，我没有发现书中有什么不适合孩子看的内容。也许，在孩子看的过程中，对书中一些天文的、地理的、物理的等等专业性的知识有所不理解，这很正常。
有好多地方所讲的物理特性我都不理解，我是直接跳过没读的。因为我看《三体》，是看小说故事的，是看科幻情节的，而不是学天文、物理知识的，所以，这并不影响我的阅读。
对于孩子，情况也是一样，看得懂的地方，觉得有意思的地方和感兴趣的部分，好好看就是了，看不懂的跳过就行。跳读和精读，本来就是阅读当中相互配合的方式方法。就像七年级上册的语文书上，对《西游记》的阅读推荐就是跳读与精读相结合。
我明明知道《西游记》是七年级上册才要求阅读的书籍，但是五年级的女儿想看，那就看呗，只要她喜欢看，什么时候看都可以。整本《西游记》，女儿看了三个月才看完，她告诉我，里面所有的诗词类部分，她都是跳过的，因为她读不懂。你看，《西游记》里面那么多诗词，孩子看的时候都跳过没看，也不影响她的阅读啊。
回到正题，如果《三体》这部书，是你想让孩子看，那先得带孩子去书城，让她自已先了解一下，再决定。如果她愿意看，那就买回来让她看，最好是她自已选择，自已买，这样她会更容易读下去。如果孩子对这部书没有兴趣，那就不要勉强。
世上的好书千千万，孩子愿意看的，孩子喜欢的，孩子有兴趣的，对她来说才是真正的好书。
该不该给小朋友买育儿书籍《米小圈上学记》
孩子读四年级下学期，刚刚给他网上买了《米小圈上学记》。一套四册，38.8元，一本9.7元，不贵。
孩子周末做完练习题，一头扎进去。就是课间，也要拿出来读一两个故事，不时笑得前俯后仰，开心极了。对于小学生来说，是课余假期的一种放松和调节。至于有友友说，故事太肤浅，不能提高思维能力。我不这样看。
作者北猫先生虽理工科出身，但心怀梦想，爱好文学，脚踏实地。开始迎合市场，写些恐怖小说想快速挣钱。后来一些偶然，转型写儿童文学。为了写好，专研喜剧，把喜剧元素和儿童文学融合生长，最后赢得了全国小朋友的喜爱，成为畅销书。直接上干货，这是我伴读的其中一本剪贴簿一一
1.快乐就是开心，开心就是快乐。
2.学习无处不在，踢足球，画画，玩手机游戏。
3.其实一件事从不会到会的过程就是在学习。
4.学习就是把老师教给我们的知识学会。
5.学习就是让我们的知识越来越多。
6.其实每个人获得快乐的方式不同，但基本上快乐就是一种精神上的愉悦和满足。
7.真正的学习并非很舒适，反而极具挑战性。但是，只要我们找到学习的乐趣，完全就可以做到快乐地学习。
8.叔叔，你把他当成学习机器，他快乐吗？
9.找到学习中的乐趣就会让学习变得快乐起来。
10.每当我做出一道数学题，就觉得特别有成就感。
11.有时候乐趣不是很快就能找到的，但只要你学进去了，一定会找到乐趣所在。
12.我忽然觉得，喜欢莫老师的语文课，正是因为找到了学习语文的乐趣。
13.莫老师总是课后5分钟，上成趣味语文。数学魏老师知道后，也留5分钟上趣味数学。
14.作文小秘籍，开头一一经过一一转折一一结尾，就像人的头、腹、膝盖和脚。
15.学习写作也有许多快乐。真正的学习就是痛并快乐着。
16.他(小神童)正因为异于常人的聪明，爸爸才希望对他特殊培养，这很正常。
17.我觉得我们应该多站在孩子的角度考虑问题，先让他看自己喜欢的书，让他觉得书是一个好东西，之后，再一点一点引导他去看那些有意义的书。否则，你直接把四大名著给他，他可能就会觉得读书是一件很痛苦的事，这辈子都不想读书了。
18.不只是今天，以后爸爸都不再逼你学习了。爸爸从来没有看你笑得这么开心，我要给你留一个快乐的童年。
19.你还记得小学四年级期末考试试卷的第一道题是什么吗？
那肯定不记得了。
那你还记得你的四年级发生过什么好玩的事吗？
我记得四年级时，老师给我换了一个新同桌叫杜芳，我把一只毛毛虫放到她的文具盒里，结果她吓哭了，我也被老师骂哭了。哈哈，从此我再也不敢搞恶作剧了。
你看学习上的事你全忘了，好玩的事却记得清清楚楚。所以我希望你也能给王聪聪留下点快乐的回忆。
好了，聪明的友友，我相信你现在已经明白要不要给孩子买《米小圈上学记》了。四年级的米小圈带你寻找快乐的自己。趣味横生的小学生生活故事中，不时照见我们的身影，不论你是几零后。买一套和孩子一起读吧。
作者北猫先生说：“写了这么多，其实我是想告诉每一位同学，在我们渐渐长大的过程中，我们终会遇到自已的梦想。当你想到它的时候，记住！要抓紧它，即使再难也不要放弃，因为那是非常宝贵的，是希望。你们的喜爱，是我写作的最大动力。”
愿小朋友和好书米小圈一起成长，在快乐阅读中，找到自已人生的方向，找到人生的梦想。
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