很多朋友对于为什么有些家长不让孩子看老庄哲学、易经之类的书和不建议小学生看的的书不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
本文目录
小学教材全解好吗
我认为小学教材全解是挺好的教辅资料，那里面有扩词，有词语解释，有重点语段的解析，有好词佳句，有文章重点内容的概括，还有仿写句子，还有课后问题的回答，这本教辅材料书，对知识的释义是很全面的，如果家长没有时间辅导孩子，买一本教材全解是非常不错的，希望我的回答能帮到你。
郑渊洁的书真适合儿童阅读吗
感谢提问，我认为：
“适合”，家长和孩子在同一阵线的家庭；
“不适合”家长期望按部就班，一步都不要行差踏错，孩子却充满想象力的家庭。
为什么这么说？
01
我们平常说选一本书，肯定是要研究一下作者的。
郑渊洁自己是小学肄业。
教育子女方面，在那个年代，可以说是非常另类的。郑亚旗小学六年级后辍学，郑渊洁亲自编写10套教材，在家展开“定制教育”。但是，对于1999年出生的女儿，她喜欢上学，郑渊洁表示会供她读到博士。
他的书本，承载也是这种思想“没有教育不好的小孩子，只有不适合小孩子的教育。”
承接到这一思想，小朋友也会变得越来越有批判精神，如果是传统的家长，不能接受这种情况，可能会压制和打击孩子的“异想天开”。
那我想劝一句：不要看郑渊洁的书了，省的孩子更苦。
02
郑渊洁的作品，幼时看到的是天马行空的想象力，长大看出来魔幻的现实主义。
我从小学就开始看郑渊洁的连载《童话大王》，每个月最期盼的就是邮递员叔叔的绿色自行车停在我家门口。第一次看到长篇《病菌集中营》，惊叹世界真神奇，搞不好的疑难杂症，真的可以找“袁猎猎”啊！
小时候的我，没有“疯言疯语”（大人角度）传播这个理念。
只是内心理解了“万物有灵”这个词，知道了“敬重”自然和生命。
03
我是郑渊洁的读者，认为他是中国最了不起的作家，没有之一。
但是，我不敢说自己是郑渊洁的“粉丝”。
因为，就算认同了理念，我还是缺乏勇气实践到生活中。
最近，给孩子读《病菌集中营》，我不自觉就跳过一些描写感情的词语、段落，还有一些“粗话”。
所以说，父母读和儿童读，不一样的。
很多时候，孩子适不适合看，就是父母说了算。
我读了大量的郑渊洁，也没能免俗不是。
【结语】
不用纠结“适合不适合”，每个人不一样。
我认为，书本对人的影响是有的，但是，家庭和社会的影响，以及人生的各种经历才是更深远的。
孩子的确容易模仿，同时，儿童有一种自己的成长机制，有时候，确实是多虑了，反复强调的，更容易被长时记忆。
不管何时，父母的信任很重要，它能让儿童更健康的成长。
总之，郑渊洁的书，我推荐儿童看！更推荐父母看哦！
ps:最近我家二年级的姐姐，学校又开展了“一起读书、为青海儿童献爱心”（学生定两套书或者杂志，一套自用，一套送给青海那边的小学生），今年的书单里面增加了“郑渊洁”。
我后来看数据，一半以上的人订阅了郑渊洁。
仅供你参考！@悟空问答@头条育儿
作者：@睿贝妈妈读书育儿记
两娃宝妈，会写、会画、会篆书，学习过时间管理，思维导图等，提倡“游戏力”育儿。
欢迎关注！
为什么有些家长不让孩子看老庄哲学、易经之类的书
就象庄稼在不同生长阶段，需要施不同的肥料一样，孩子在不同的学习成长阶段，需要读不同的书。通常地，孩子在小学、初中甚至高中阶段，应以国家、学校规定的不同学习阶段的课程为主，老庄哲学、易经之类的书，很多成年人都无法读懂，很不适合孩子学习。所以，很多家长不让孩子看老庄哲学、易经之类的书。这是对的。
《水浒传》为何不能给小孩子看
谢邀。个人比较喜欢水浒，所以谈谈自己的看法。我想之所以不给小孩子看原因应该体现在以下几点：
1.水浒传首先是讲108位好汉，而他们之中刻画鲜明的人物例如林冲、杨志等人都是忍气吞声，最终以杀人的方式解决问题，又或武松、鲁智深、宋江等类属于被动型的杀人，但是结果是一样的都属于鲁莽行事，小孩的三观发展还不健全，极易收到外界影响，这种处理事件的结果与方式很可能会对其进行不利方面的诱导。
2.水浒传讲梁山好汉的反抗篇幅是最精彩的，而恰恰这个和中国传统教育方式是不同的，朝廷就像传统的家长式教育，不论对错，都要认真听从，而梁山刚好体现了强烈的反抗精神，这对青春期的小孩逆反心理会产生很大的影响。
3.水浒传凸显的是兄弟情义，而事实上，当今的社会中很多不良文化将兄弟情义渲染成了打架出头，“哥们义气”，这样的渲染下原本的患难之情很容易被小孩子理解成打架出气才是兄弟情。因此不论从上述哪个方面来看如果引导不正确的话，都极易对小孩产生一定的三观影响。因此说小孩子不适宜看水浒传。
为什么有些家长不让孩子看老庄哲学、易经之类的书和不建议小学生看的的书的问题分享结束啦，以上的文章解决了您的问题吗？欢迎您下次再来哦！
