大家好，关于为什么毛笔写得好的人都不能用自己的字写古帖碑文，而是要模仿很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于不建议模仿图片的知识，希望对各位有所帮助！
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模仿别人的画风或画法算抄袭吗为什么
不算的。之前笔者报道过的《国产还是闹心！国产偶像动画新作被质疑与《京吹》画面高度相似》这篇文章，笔者问过了制作原画的画师，他表示这样的摘抄帧都算不上抄袭，更别说画风相似了。
之前报答的事情，笔者简单阐述一下，就是，国产偶像企划《AndIIgirls》制作了一段长达1分39秒的OP动画其中第1分30秒出现的一个镜头，被不知真相的网友质疑抄袭
被质疑抄袭的对象是京都动画2016年推出的新番《吹响！上低音号》中的第一集的某个画面。
网友还煞费苦心的进行了重叠对比，发现两张画的重合度极高。
甚至有网友找到了《吹响！上低音号》的原画来进行对比，发现相似度极高。
而根据笔者制作原画的朋友的叙述表示，日本动画其实在画风，画法，构图，分镜方式中，有着不少限制，真正拿来“实战”的画法，可能就那几种，仅仅是画的像，构图相似，只有一帧的画面，很难称得上“抄袭”，当然，也是无法作为法律依据的。因为画法就那么几种，画的像的图画实在是太多了，你没法说是抄袭，更说不清谁抄袭谁。
之前新海诚的大作《你的名字。》都出现了分镜抄袭的嫌疑，确实和另外一部影片《虹色萤火虫～永远的暑假～》分镜极为相似，不过原作者还是选择回避，表示并不是抄袭，只是“借鉴”，所以绘画这个东西，你除非搬来别人的东西用，构图，风格，完全一样，不然没法称得上“抄袭”。
一帧非常相似也不算抄袭，更不要说模仿画风，画法算抄袭了。
总有同学模仿自己的一举一动怎么办
以后出社会了你就可以这样说了：高三的时候本人一直被模仿，从未被超越！
说到这样的人也是一种比较没有自主的人，要么智商跟不上要么就是认为你的学习生活习惯不错就模仿你喽。但他的学习方式出发点是好的，但是没有考虑别人的感受。
这种情况分为几种：
巧合，或许就是巧合了，你学习的时候刚好他也要学习，不小心遇上了而已。这种情况在以后会体现出来的。
智商跟不上，这个怎么说呢？曾经有个同学也是一直模仿我的，他喜欢学习就是成绩差，问老师，老师就叫他多跟同学学习学习方法，所以一直模仿别人的学习（抄）不思考。最后还是成绩差。（总是认为别人的学习习惯好，就模范别人。）
目标，你成绩好（或坏），你都能成为他模范的对象，可能是他觉得你的作息学习比较好吧（就是有一个人敷面膜有效果，一大堆人就去敷面膜，这种跟随心理。）
妒忌，报复，这种比较极端，但从你的提问中看不出他有这种心理。也许他模范你就是为了提高学习成绩。
能被模仿学习，开森点，高三了，快毕业了，忍忍就过去了。如果你真不想被模仿就去反模仿，让其放弃，比如你学习，他学学习的时候你放弃学习，就是在你被模仿的时候换一种，模仿就换让他自动放弃。
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为什么毛笔写得好的人都不能用自己的字写古帖碑文，而是要模仿
朋友你好！首先我想和你讲一下，任何一个能写出自己风格的字的人都离不开临帖，模仿。
我们中华民族的书法艺术的传承，需要不断的学习古代书法家们留下来的优秀书法作品，而这个过程首先就是读帖和临帖，读帖是让自己在学习的时候体会理解作者的笔意，而临帖就是模仿学习实际操作的过程。
若是孩童时期开始学毛笔书法需要摹帖，就是印着字帖上写，学到一定程度以后就可以让他对着字帖在白纸上照着字帖模样临。
还有你的问题问得就不太恰当，临字帖当然要要模仿着来写，这是几千年来学习书法的最重要也是最实用的方法之一，你的意思可能是想问为什么毛笔字写得好的人写出来的字都没有自己的风格，没有自己的字，似乎都是千篇一律的像字帖上模仿来的。
一个学习书法的人最开始肯定要临帖，当你学习了某一种书体或者长期地学习了某一个书法家的字后你就会受他们的影响，进了一个门道，比如说王羲之是大道,郑板桥是小道，你学习了其中一个人的书法时间长了就有可能进了他的门道，你如果天赋不足，或者能力不够的话你就永远跳不出他们的门道。
每一个学习书法的同学们都希望自己的字能写好，希望能形成自己的风格，写出属于自己的字体，但能做到这样的寥寥无几，谈何容易，能把好的字帖上的精髓能学下来就很不容易了，说白了想要有自己的风格字体，还除了要努力以外还要有悟性,要有能力，要有天赋。
下面是几张蔡襄先生的字，请同学们欣赏
儿童模仿动画片情节，发生危险，该如何预防此事的发生
我觉得这个问题，不应仅仅局限于动画片，儿童的模仿行为，绝不仅仅限于动画作品，而更多的是从生活中来的。比如看到大人做什么事，孩子也想去做。这些模仿，是孩子学习、成长的必经过程。因此，不是动画片给孩子带来了什么负面影响，而是家长平时对孩子的安全教育就不够，动画片则成了导火线。
当然，现在确实有很多动画片的制作水平有待商榷，但是面对大量轰炸式的播放，完全不让孩子接触也是不现实的。孩子在家你可以控制，但是到了公共场合你如何控制，孩子今天不喜欢，不等于天天听了别的小朋友描述后还不喜欢。所以，控制是被动的，引导才是正途。
我家俩宝都爱看灰太狼和熊出没。但是我引导他们关注的是喜羊羊的机智、灰太狼的聪明（它经常发明捕羊工具）与两只熊保护森林的决心以及光头强友爱的一面，所以俩宝会觉得光头强其实也很可怜，俩只熊捣蛋但是他们在维护环境，也只针对破坏森林的“坏行为”。偶尔会模仿动画人物的语言，但也只是一时新鲜，过不了几天也就不说了。
关于为什么毛笔写得好的人都不能用自己的字写古帖碑文，而是要模仿到此分享完毕，希望能帮助到您。
